新课改三观有什么

在教招考试中，有一个重要的知识点，十分爱考，考试中占的比重也很大，那就是——新课改。可是许多同学对新课改的知识一无所知。那么我们今天就来说一下新课改的考点。

一、新课程改革的理念

教育改革的核心是课程改革。

二、新课程背景下的教育观

(一)学生观

1.学生是发展的人

，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

2.学生是独特的人

，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

3.学生是具有独立意义的人

，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

(三)教师观

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

2.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

3.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

(五)教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

2.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

3.在对待自我上，新课程强调反思

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

当然，这“三观”还需要同学们对着传统教育自己去发掘、去理解。把这些掌握了，那么新课改的基本思想也就差不多了。